Η χειρούργος - ωτορινολαρυγγολόγος Βάντα Φλώρου μας δίνει πληροφορίες και μας προτείνει τρόπους αντιμετώπισης για ένα πρόβλημα που ταλαιπωρεί πολλά παιδάκια τώρα το φθνόπωρο.

Με την έλευση του φθινοπώρου και την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς κάνουν την εμφάνισή τους οι πρώτες ιώσεις του αναπνευστικού, ιδιαίτερα στα μικρά μας νήπια. Αυτό σημαίνει συχνές ρινίτιδες (μυξούλες) και κατά συνέπεια ωτίτιδες.

• Τι είναι η εκκριτική ωτίτιδα;

Η εκκριτική ωτίτιδα ή, όπως απλά λέγεται από συναδέλφους ΩΡΛ και παιδιάτρους, το «υγρό στο αυτάκι» είναι πράγματι υγρό που βρίσκεται πίσω από το τύμπανο του αυτιού, εκεί όπου κανονικά θα έπρεπε να υπάρχει αέρας. Ωστόσο δεν συνοδεύεται από συμπτώματα οξείας φλεγμονής, όπως πόνος ή πυρετός, που υπάρχουν στην οξεία μέση ωτίτιδα.

• Πώς βρίσκεται εκεί το υγρό; (αιτιολογία)

Η εκκριτική ωτίτιδα είναι πιο συχνή στις ηλικίες από 6 μηνών έως 4 ετών και συνήθως αποτελεί κατάλοιπο μιας προηγηθείσας οξείας μέσης ωτίτιδας (η οξεία μέση ωτίτιδα είναι διαφορετική νόσος από το «υγρό στο αυτί» και εκδηλώνεται με έντονο πόνο στο αυτί , συμπτώματα ρινικής καταρροής ή και πυρετό).

Μπορεί όμως να προκληθεί ή και να συντηρηθεί από δυσλειτουργία της ευσταχιανής σάλπιγγας, από έντονη αλλεργική ρινίτιδα, από υπερτροφία αδενοειδών εκβλαστήσεων (κρεατάκια), από αδενοειδίτιδες (φλεγμονές στα κρεατάκια).

• Ποια τα συμπτώματα;

Στην προσπάθεια του kindykids.gr να ανανεώνει τις προτάσεις και το υλικό του για εκπαιδευτικούς και γονείς δημιουργήθηκε το e-book «100 Φύλλα Εργασίας» (Για να αποκτήσετε το e-Book, πατήστε εδω: 100 Φύλλα Εργασίας), το οποίο έτυχε της αποδοχής τόσο εκπαιδευτικών και γονέων, όσο και αναγνωρισμένων συγγραφέων – εκπαιδευτικών του κλάδου της προσχολικής και πρωτοσχολικής αγωγής.

Ένα μεγάλο ευχαριστώ από μέρους του kindykids.gr σε όλους εσάς, σε αυτήν την πρώτη μας προσπάθεια με το e-book «100 Φύλλα Εργασίας», το οποίο συνοδεύεται και από έξτρα δωρεάν εκτυπώσιμο υλικό για τα μέλη της σελίδας μας. Η ανταπόκριση ήταν πραγματικά μεγάλη, τα σχόλιά σας πραγματικά ενθαρρυντικά και δεν μπορούμε παρά να απαντήσουμε με ένα χρήσιμο και μοναδικό δώρο!

Δύο (2) τυχεροί από όλους όσους παρήγγειλαν το e-book ή θα το παραγγείλουν έως το Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013 θα κληρωθούν και θα παραλάβουν το παρακάτω μοναδικό υλικό που «δένει» απόλυτα με τα φύλλα εργασίας!

Το υλικό αποτελείται από:

Έγχρωμες, υψηλής ποιότητας, πλαστικοποιημένες κάρτες

• 20 κάρτες με τα συναισθήματα κολλημένες σε έγχρωμα γλωσσοπίεστρα
• 6 κάρτες με σχήματα κολλημένες σε έγχρωμα γλωσσοπίεστρα
• 10 κάρτες με αριθμούς (αριθμός - ποσότητα και συμβολισμός με τα δαχτυλάκια)

 

Κάντε 'Κλίκ' πάνω στις εικόνες για μεγένθυνση

           

Κάρτες - Συναισθήματα                                                  Κάρτες - Σχήματα

 

Κάρτες - Αριθμοί

 

Όλο το υλικό

Το παραπάνω υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί μαζί με τα φύλλα εργασίας, ως αφορμή για σχετικές δραστηριότητες, καθώς συνδέεται άμεσα με το υλικό του e-book. Είναι εύχρηστο και κατάλληλο για εκπαιδευτικούς και γονείς, ώστε να δημιουργήσουν ποικίλες δραστηριότητες σχετικές με τη θεματολογία των φύλλων εργασίας.

Η κλήρωση θα πραγματοποιηθεί την Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013 μέρα κατά την οποία και θα ανακοινωθούν τα ονόματα των 2 τυχερών στην ιστοσελίδα μας.

Οι τυχεροί θα ειδοποιηθούν και μέσω email και θα παραλάβουν το δώρο τους με courier στη διεύθυνση που μας έχουν δηλώσει χωρίς καμία οικονομική επιβάρυνση.

Για να μάθετε πως μπορείτε να αποκτήσετε το e-Book, πατήστε εδω: 100 Φύλλα Εργασίας

Ευχόμαστε καλή επιτυχία σε όλους και σας ευχαριστούμε για άλλη μια φορά!

 

Παιχνίδι με λέξεις σχετικές με το φθινόπωρο για το νηπιαγωγείο, που μπορούμε να κατασκευάσουμε εύκολα εμείς για την τάξη μας. Μπορούμε να το τοποθετήσουμε στη γωνιά των παιχνιδιών και να παίζουν με αυτό τα παιδιά, στην ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων. Μπορούμε να το χρησμοποιήσουμε επίσης, για γλωσσικά παιχνίδια με τα παιδιά και όταν δεν θέλουν άλλο να το παίζουν να κρατήσουμε τις ορθογώνιες καρτέλες στη γωνιά της γραφής.

Τα παιδιά χρησιμοποιούν τις ορθογώνιες καρτέλες με τις λέξεις και ψάχνουν να βρουν τα γράμματα που σχηματίζουν κάθε λέξη, από τα κυκλάκια με τα γράμματα.

ΘΑ ΧΡΕΙΑΣΤΟΥΜΕ

Εκτυπωτής - Κόλλες Α4

Πλαστικοποιητής - Διαφάνειες

Ψαλίδι

ΟΔΗΓΙΕΣ

Εκτυπώνουμε το υλικό

Κόβουμε γύρω από τα περιγράμματα (κάθε καρτελάκι ορθογώνιο και κυκλάκι κόβονται ξεχωριστά)

Πλαστικοποιούμε και ξανακόβουμε γύρω από κάθε καρτέλα και κυκλάκι αφήνοντας λίγο περιθώριο

30 Γλωσσικές δραστηριότητες, μία για κάθε μέρα που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά μας να αναπτύξουν δεξιότητες στον προφορικό λόγο (λεξιλόγιο, κατανόηση εννοιών κλπ) , αλλά και να αρχίσουν να ξεπερνούν δυσκολίες (αν υπάρχουν) στην εκφορά του λόγου.

Αν είμαστε γονείς μπορούμε να εκτυπώσουμε το φυλλάδιο και να το κολλήσουμε σε εμφανές σημείο στο σπίτι, ώστε να κάνουμε κάθε μέρα και από μια διασκεδαστική δραστηριότητα, αν είμαστε εκπαιδευτικοί μπορούμε να δώσουμε στους γονείς το φυλλάδιο για να το χρησιμοποιήσουν στο σπίτι.

Να διευκρινήσουμε ότι οι παρακάτω δράσεις δεν υποκαθιστούν σε καμία περίπτωση τη λογοθεραπεία.

Το pdf αρχείο θα το βρείτε στο τέλος του άρθρου.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ:

1. Βρίσκουμε 5 πράγματα που έχουν το ίδιο χρώμα

Ψάχνουμε με τα παιδιά στο χώρο που βρισκόμαστε να βρούμε 5 αντικείμενα που έχουν το ίδιο χρώμα. Αποφασίζουμε πρώτα το χρώμα και στη συνέχεια το παιδί μας αναφέρει αντικείμενα απο το χρώμα αυτό. Αν το παιδί επιθυμεί μπορούμε να το επαναλάβουμε και με άλλα χρώματα.

2. Έλα να μιλήσουμε για τα ζώα! Ποια είναι μεγάλα και ποια μικρά;

Τα μικρά παιδιά αγαπούν πολύ τα ζωα! Χρησιμοποιούμε λοιπόν το θέμα αυτό για να μιλήσουμε για τις έννοιες μικρό και μεγάλο. Μπορούμε αν θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε και κάποιες εικόνες (αν το παιδί είναι αρκετά μικρό και δεν μπορεί να φανταστεί τα ζώα, αλλά πρέπει να τα βλέπει).

3. Παίξε με τον καθρέφτη! Κάνε αστείες γκριμάτσες!

Μέσα από το παιχνίδι (το παιδί κάνει γκριμάτσες και γελάει) και βοηθάει στο να γίνει η περιοχή γύρω από το στόμα του πιο ελαστική, ώστε να εκφέρει και τις λέξεις καλύτερα και πιο εύκολα.

4. Μίλησέ μου για τη μέρα σου! Χρησιμοποίησε τις λέξεις: στην αρχή, μετά, τέλος.

Μέσα από την εξιστόρηση της μέρα του, το παιδί προσπαθεί να τοποθετήσει τα γεγονότα με χρονολογική σειρά χρησιμοποιώντας τις λέξεις: στην αρχή, μετά, τέλος. Αν το παιδί δυσκολεύεται το βοηθάμε να καταλάβει τη χρονολογική σειρά  λέγοντας "τι συνέβη πρώτο, δεύτερο, τρίτο; κλπ"

5. Έλα να βρούμε λέξεις που αρχίζουν από κάθε ένα γράμμα της αλφαβήτου!

Αν σας φαίνεται πολύ κουραστική σαν δραστηριότητα (τα γράμματα είναι πολλά) μπορείτε να κάνετε τη συγκεκριμένη δραστηριότητα με λιγότερα γράμματα. Δεν ξεχνάμε ότι αναφερόμαστε στα γράμματα φωνολογικά α, βου, γου δου κλπ και όχι αλφα, βήτα γάμα, δέλτα...

6. Διαλέγουμε ένα καινούριο βιβλίο! Τι θα γίνει άραγε στο τέλος; Πες μου τις ιδέες σου!

Διαβάζουμε μια καινούρια ιστορία αλλά δεν αποκαλύπτουμε το τέλος στο παιδί. Περιμένουμε να μας πει εκείνο πως πιστεύει ότι θα τελειώσει. Έτσι αποκτά το βιβλίο καινούριο ενδιαφέρον και ταυτόχρονα παρατηρούμε τον τρόπο σκέψης του παιδιού μας, αλλά και την παραγωγή προφορικού λόγου.

7. Κοίταξε έξω από το παράθυρο και πες μου τι βλέπεις…

Αυτή η δραστηριότητα στοχεύει στο να αναπτύξει το παιδί τον προφορικό λόγο, αλλά με τον καιρό και αν συνεχίσουμε με παρόμοιες δραστηριότητες μπορούμε να παρατηρήσουμε και τη βελτίωση στο λεξιλόγιο του παιδιού αλλά και στην περιγραφή.

8. Ας ξαπλώσουμε στο σκοτάδι και ας ακούσουμε προσεκτικά! Τι ακούς;

Επίσης δραστηριότητα προφορικού λόγου, αλλά και εξοικείωσης με το σκοτάδι και τους ήχους του. Μια δραστηριότητα που θα μας δείξει και τη φαντασία του μικρού παιδιού μας αλλά και πιθανά πράγματα που το τρομάζουν.

9. Έλα να στριφογυρίσουμε τη γλώσσα μας!

Παιχνίδι που βοηθάει στην άρθρωση. Στριφογυρίζουμε τη γλώσσα μας με διάφορους και διαφορετικούς τρόπους.

10. Έλα να βρούμε λέξεις που αρχίζουν από την ίδια φωνούλα.

Βρίσκουμε λέξεις από διαφορετικές φωνούλες που μπορούν να είναι ένα γράμμα, βου, γου, ι κλπ ή μια συλλαβή πχ κα, πα, τι, λο κλπ