Ένα θεατρικό έργο για την Εθνική Γιορτή της 25ης Μαρτίου με θέμα το Κρυφό Σχολειό. Μπορεί να υλοποιηθεί σε τάξεις νηπιαγωγείου αλλά και στις πρώτες τάξεις του δημοτικού.

 

Εμπρός για το Κρυφό Σχολειό. Θεατρική παράσταση της Σάσας Καραγιαννίδου – Πέννα   

Τα παιδιά είναι καθισμένα σε ημικύκλιο και συζητάνε:

- Θέλω να πάω στο σχολειό.

- Και εγώ. - Και εγώ το θέλω.

- Θέλω να μάθω γράμματα.

- Να ανοίξει το μυαλό μου.

- Μα ποιό σχολειό; Ξεχάσατε;

- Το κάψανε οι Τούρκοι.

- Δεν θέλουν να ξυπνήσουμε, να δούμε το σωστό; Το δίκαιο και το καλό;

- Αλλοίμονο μας θα μας έβρει το κακό.

- Και τι λέτε να κάνουμε; Να μείνουμε σκλάβοι για μια ζωή;

- Σκλάβοι για μια ζωή; Κάτω από των Τούρκων νάμαστε την υποταγή; 

- Ποτέ.  - Αυτό εγώ δεν το μπορώ. - Ούτε και εγώ.

- Αδέρφια ήρθε η ώρα. Πρέπει να πάμε στο σχολειό. Να πάρουμε τα φώτα. Της γνώσης, του πολιτισμού. Ναι. Λέω πως ήρθε η ώρα. 

- Μπορεί οι Τούρκοι να κάψαν τα σχολειά, να διώξαν τους δασκάλους, μα άκουσα πως ο παπάς κρυφά στην εκκλησία, τα βράδια μαζεύει τα παιδιά. Και εκεί κάτω από το φως του καντηλιού, μαθαίνουν να μετράνε. Μαθαίνουν να διαβάζουνε, ωραία συζητάνε. 

- Εμπρός και εμείς με προσοχή ας πάμε. Ήρθε η ώρα.

- Αδέρφια θέλω προσοχή. Οι Τούρκοι παραφυλάνε. 

- Ελάτε μη φοβόσαστε. Και έχουμε στο πλευρό μας βοήθεια απ την Παναγιά. Για κάντε το σταυρό σας .  Σε αυτό το σημείο τα παιδιά σηκώνονται κάνουν την προσευχή τους και ξεκινάνε. Παναγιά μας, βοήθησέ μας. Δώσε μας δύναμη, κουράγιο, υπομονή και γρήγορα στον τόπο μας, χαρά και  προκοπή.  

Καθώς προχωράνε, λένε και το φεγγαράκι μου λαμπρό. Ανά δύο τα παιδιά προχωράνε και αφού κάνουν ένα γύρω στην τάξη, ξαναεπιστρέφουν στην σκηνή, όπου στο μεταξύ έχει έρθει ένα παιδί ντυμένο παπάς. Γονατισμένο προσεύχεται.  Μπαίνουν τα παιδιά και κάθονται γύρω τριγύρω του. 

- Παππούλη καλησπέρα. 

Η νηπιαγωγός Σάσα Καραγιαννίδου Πέννα έγραψε και μας προτείνει δυο ποίηματα για την αποκριά! Μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε σε δραστηριότητες σχετικές με την αποκριά, αλλά και σαν αφόρμηση για δημιουργικό παιχνίδι με τα παιδιά.

Επίσης, μπορούν να γίνουν αφορμή για γλωσσικές δραστηριότητες, αλλά και για δραστηριότητες εικαστικής έκφρασης.

 

Η ΑΠΟΚΡΙΑ
Ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου – Πέννα

Η κυρία Αποκριά
την πόρτα μας χτυπά.
Έρχεται για να μας πάρει
σε γλέντια μαγικά.

Μαζί της η Φροσούλα,
η γλυκιά η μαγισσούλα.
Που με το μαγικό της το ραβδί
όλα τα αλλάζει στη στιγμή.

Και δέστε!  Να τα κομφετί,
να τα μπαλόνια, η μουσική,
να οι αστείες φορεσιές,
να τα τραγούδια, τα γέλια, οι χαρές.     

 

ΦΤΑΝΕΙ Η ΑΠΟΚΡΙΑ.
Ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα

Φτάνει η Αποκριά,
μια γλυκούλα κοπελιά.
Όπου νάναι στο σχολειό μας,
με τους φίλους της παιδιά.

Πιερότους, κολομπίνες,
πειρατές και μπαλαρίνες,
πρίγκιπες, βασιλοπούλες
και αστείες μαγισσούλες.

Και το πάρτι αρχινά.
Πάρτε μπαλόνια και γλυκά.
Βάλτε ωραίες φορεσιές
και ξεχαστείτε στις μουσικές.

Παρακάτω θα βρείτε τα ποίηματα σε μορφή εικονόλεξου:

 

Στο παρακάτω pdf αρχείο θα βρείτε τα εικονόλεξα για να τα εκτυπώσετε:

Εικονόλεξα-Ποίηματα για την Αποκριά

 

Παρακάτω θα βρείτε φύλλα εργασίας σχετικά με τα παραπάνω ποίηματα:

Ένα χριστουγεννιάτικο θεατρικό έργο που έγραψε και μας προτείνει η νηπιαγωγός Σάσα Καραγιαννίδου Πέννα.

Ο τίτλος του: "Τα Χριστούγεννα του λύκου με τα 7 κατσικάκια" .

Μια χριστούγεννιάτικη ιστορία βασισμένη στο κλασσικό παραμύθι με τα 7 κατσικάκια ευφάνταστη και πρωτότυπη, μια καλή ευκαιρία για να παρουσιάσετε μια διαφορετική γιορτή στο νηπιαγωγείο! Οι χαρακτήρες του έργου είναι αρκετοί για να καλύψετε ολόκληρη την τάξη και η πλοκή ενδιαφέρουσα με επίκεντρο την αγάπη και τη ζεστασιά των Χριστουγέννων!

 

ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΤΟΥ ΛΥΚΟΥ ΜΕ ΤΑ ΕΦΤΑ ΚΑΤΣΙΚΑΚΙΑ
Παιδική θεατρική παράσταση της Σάσας Καραγιαννίδου – Πέννα

 

ΣΚΗΝΗ ΠΡΩΤΗ
Με μουσική υπόκρουση εμφανίζεται η μαμά κατσίκα.

"Πω, πω, δουλειές που έχω!
Δουλειές ένα σωρό.
Έρχονται Χριστούγεννα,
πρέπει να ετοιμαστώ.

Να φτιάξω κουραμπιέδες,
που αρέσουν στα μικρά,
μα και μελομακάρονα
και δίπλες και γλυκά.

Πρέπει να βγω για ψώνια,
να πάω στην αγορά,
τα υλικά να πάρω,
για όλα τα γλυκά."

Με τη μουσική από τα τρίγωνα κάλαντα μπαίνουν τα κατσικάκια, περικυκλώνουν τη μαμά, πιάνονται , χορεύουν.

Κατσικάκια:
Μαμά, μανούλα, τι χαρά!
Έρχονται οι γιορτές.
Χριστούγεννα, Πρωτοχρονιά,
θα πούμε τα κάλαντα, θα φάμε γλυκά.

Οι δραστηριότητες που θα ακολουθήσουν θα  προσφέρουν στα παιδιά πολλές και ποικίλες εμπειρίες. Όμως μία μόνο δραστηριότητα δεν είναι αρκετή προκειμένου να μάθουν τα παιδιά π.χ. να βρίσκουν λέξεις που να αρχίζουν όπως το όνομά τους, αλλά πολλές, καθώς και αξιοποίηση των ευκαιριών που προκύπτουν από τα διάφορα μαθησιακά πλαίσια. Για να υπάρξει μάθηση ο εγκέφαλος πρέπει να είναι σε θέση να κάνει συσχετισμούς και συνδέσεις. Για να δημιουργήσει συνδέσεις ο εγκέφαλος χρειάζεται εμπειρίες και μάλιστα πολλές από την ίδια «κατάσταση» ή « έννοια» καθώς και δυνατότητα για εξάσκηση. Δεν είναι εύκολο να κατανοήσουν τα παιδιά το γεγονός ότι οι συλλαβές κάνουν λέξεις και οι λέξεις προτάσεις. Ή ότι η πρόταση για να έχει νόημα πρέπει οι λέξεις να είναι στη σωστή σειρά. Με καθημερινή όμως εμπλοκή σε οργανωμένες με παιγνιώδη μορφή δραστηριότητες, τα παιδιά αρχίζουν να κατανοούν τη διαδικασία.
Έτσι με σεβασμό πάντα στην ιδιαιτερότητα του κάθε παιδιού και ακολουθώντας τις σύγχρονες τάσεις που επικρατούν στο χώρο της εκπαίδευσης των μικρών παιδιών, οι δραστηριότητες που ακολουθούν θα βοηθήσουν τον/την νηπιαγωγό στο έργο του/της. Σε ένα έργο που έχει να κάνει με την εισαγωγή των παιδιών στον όμορφο κόσμο της γραφής και της ανάγνωσης.
Οι δραστηριότητες ίσως χρειαστεί να αλλάξουν από εσάς, να εμπλουτιστούν, ή να απλοποιηθούν, ώστε να μπορέσουν να καλύψουν τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες όλων των παιδιών. Ακόμα μπορεί να προκύψουν και άλλες πάρα πολλές, ανάλογα με τα ενδιαφέροντα των παιδιών και τη δική σας ανεξάντλητη διάθεση για καινούριες εμπειρίες.

 

ΜΕΣΑ ΜΠΑΙΝΩ ΕΞΩ ΒΓΑΙΝΩ ΣΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ ΕΓΩ ΠΗΓΑΙΝΩ

Μία δραστηριότητα των πρώτων ημερών στο Νηπιαγωγείο, με σκοπό να μάθουν τα παιδιά να αναγνωρίζουν το όνομά τους.

ΠΩΣ ΠΑΙΖΕΤΑΙ:

Έχουμε ένα τούνελ, από τα ψυχοκινητικά μας όργανα. Ένα – ένα τα παιδιά, πρέπει να μπούνε στο τούνελ, να βγούνε και να κατευθυνθούνε στο σωρό από τις καρτέλες με τα ονόματά τους. Να εντοπίσουν τη δική τους και αφού την πάρουν να γυρίσουν με τον ίδιο τρόπο στην παρεούλα. Θα γίνει η επαλήθευση και το παιχνίδι, αν θέλουν τα παιδιά θα συνεχιστεί, μέχρι να μπορούν όλα να εντοπίζουν με ευκολία το όνομά τους.
Παραλλαγή:  Έχοντας σαν στόχο να μπορούν τα παιδιά να αναγνωρίζουν το όνομά τους, από αυτό των φίλων τους, καθώς βλέπουν τις καρτέλες με τα ονόματά τους, μπορούμε να κάνουμε και το εξής:  Βάζουμε τις καρτέλες των ονομάτων σκόρπιες στο πάτωμα στο κέντρο της παρεούλας, όπου είμαστε καθισμένοι με τα παιδιά.
Ξεκινάμε να λέμε το γνωστό και αγαπημένο τραγούδι, « χαρωπά τα δυό μου χέρια τα χτυπώ», όμως συμπληρώνουμε ως εξής:

« Χαρωπά τα δυό μου χέρια τα χτυπώ{ δις}

Μιας και είμαι εγώ παιδί, ξέρω πάντα να γελώ

και το όνομά μου θα βρω στο λεπτό.»

Και τότε ένα – ένα παιδί εντοπίζει την καρτέλα με το όνομά του και την παίρνει.

 

ΔΙΩΞΕ ΤΙΣ ΜΕΛΙΣΣΟΥΛΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙ